Planificación de un Día

Centro Educativo: Escuela
Básica La Torre

Profesora: María Del
Carmen Marte

Grado: PRE-Primario C

Secuencia: U2S8

Sesión 1 Cuenta Conmigo.

Duración: 1dia 

Fecha: 10/03/2011

Propósito:

Narrar algunas historias y anécdotas personales relacionadas con los sentimientos de: amor, amistad, y solidaridad con sus familiares, compañeros/as para esto cantar, conversar y dibujar. 

 Indicadores:

-Muestra curiosidad por escuchar historia y tradiciones de su familia y comunidad.

-Hace predicciones sobre evento de una historia al hojear sus páginas.

-Responde preguntas sencillas sobre su familia.

-Memoriza y canta canciones sencillas sobre su persona.

-Establece relaciones iguales y diferentes.

Contenidos:

-Historia y anécdota personales relacionadas con los sentimientos de: amor y amistad de sus compañeros/as.

-identificación de eventos de su familia y compañeros /as.

¡Comencemos!

Encuentro de grupo.

-Bienvenida, saludo a los niños (as).

Oración canción ``buenas tarde para todos mis niños (as), ``vamos a lavar al señor``.

Asistencia ``otro día ya llego``, cumpleaños, cartel  del tiempo, fecha.

Retroalimentación  pregunto a los niños/as de que hablo la maestra el día anterior.

-Conversación sobre el tema (la narración) 

¿Qué es? ¿Para qué nos sirve? 

Invito a los niños/as a recitar la canción.

``CUENTA CONMIGO``

Luego cada niños/as narrara una historia o anécdota relacionada con los sentimientos y de amor, amistad y solidaridad con sus familiares y compañeros/as.

Juego-trabajo:

¡A trabajar!

-Primer momento  (plantación) preguntar a los niños/as. ¿Qué hacer? ¿Cómo hacerlo? ¿Con que?

Segundo momento: desarrollo (observación y evaluación).

Tercer momento: de orden.

Cuarto momento: Evaluación.

¿Qué hicieron? ¿Cómo se sintieron?

¿Qué fue lo que más les gusto?

¿Qué les falto? ¿Por qué?

Merienda:

Organizar la fila para lavarse las manos ingerir alimentos, ordenar y limpiar las mesas.

Juego al aire libre:

-``La silla caliente``.

Higiene y descanso.

``Si el espíritu de Dios se mueve en mi me duermo como David``, descaso.

Grupo grande.

 

Pido a los niños/as que observen las laminas del recortable (9) nueve. ¿Quién se llevo la canasta?

Después que relaten lo que sucede en cada escena y recorten las imágenes, construir el suceso, Pregunto. ¿Qué paso después? Solicito que en parejas elijan un personaje y que
narren lo que sucede en la lámina 23 Pág. 40.Después selecciono algunas parejas para que narren la historia utilizando las palabras de las laminas.

Actividad grupal.

-La maestra les entrega a los niños/as masilla de diferentes colores para que moldeen su
familia.  

Recursos:

Masilla, libros de textos, tijeras, Egas.

Al terminar hace predicciones sobre eventos de una historia narra experiencias personales que han vivido con su familia.

¿Qué aprendieron?
¿Cómo se sintieron?

¿Qué les gusto?

Tarea: pedir a sus padres que les cuenten una historia de cuando era un bebe.

Organización Y Despedida

Canción: gracias papá Dios por este día lindo.